GD は『貢献度』で評価される。役割を取りにいく姿勢と、議論を前に進める発言の質で通過率が決まる。
自由討論（例: 理想のリーダーとは）、課題解決（例: 売上を伸ばすには）、資料読解型（数値データから提案）、選択型（A/B どちらが良いか）の 4 種類。タイプにより定義 → 分析 → 提案の配分を変える。
ファシリは最も評価されやすいが失敗も目立つ。初心者は書記 + 発案者の兼任が推奨。どの役割でも『沈黙を破る』『議論を前に進める』発言を意識する。
前提定義・問題整理に 50%、アイデア出しと絞り込みに 30%、発表準備に 20%。時間切れで結論が出ないのが最大の失敗パターン。タイムキーパーが残り時間を 5 分おきに共有する。
結論を 1 文で言い、根拠を 3 つ、残課題（次にやるなら考えたい論点）を 1 つ添える構成。質疑応答で『残課題は？』と聞かれた時に備える。
(1) チーム貢献: 議論を前に進めたか・他者の意見を引き出したか、(2) 論理性: 前提確認・因果関係・結論の妥当性、(3) 独自視点: 他者が気づかない切り口を提示できたか。この 3 つのバランスが取れている学生が通過する。個人の意見の強さより『チームで良い結論に辿り着くための貢献』を見られていることを忘れない。
(1) 他者意見を無視した自己主張、(2) 議論の流れを無視した論点逸脱、(3) 沈黙（発言ゼロ）、(4) 前提確認なしにアイデア出しに走る、(5) 結論時に独自の案を被せて時間を奪う。どれか 1 つでも該当すると一気に評価が下がります。発言数よりも発言の質と議論への影響度が評価対象です。
(1) 『まず前提を揃えませんか。〇〇を〇〇と定義してよいでしょうか』、(2) 『〇〇さんの意見は〇〇という点で鋭いと思います。これをさらに深掘りすると〇〇では？』、(3) 『時間的にそろそろ発散から収束に移りませんか。候補を 3 つに絞りませんか』、(4) 『〇〇の観点がまだ議論されていませんが、どう思いますか？』、(5) 『一旦結論を仮置きしましょう。A と B なら A を推します。理由は〇〇だからです』。これらのフレーズを自然に使えるようにしておく。
時間厳守（1〜2 分）、結論ファースト、全員が発言した内容をリスペクトした形で織り込む、質疑応答で詰まったら『チームで議論不足だった箇所は〇〇です。改めて検討したい』と正直に伝える。発表者が決まってからも内容詰めに 1〜2 分使うので、進行管理と発表準備を並行させる意識を持つ。
A.発言ゼロは確実に落ちますが、発言量そのものより議論への影響度が評価されます。1 発言で議論を前に進めることができれば少数発言でも通過します。
A.(1) カメラ常時オン、(2) 相槌と頷きを意識的に、(3) 発言のタイミングを取りやすいようアイコンやチャット機能を活用、(4) 音声の被りを避けるため、発言前に名指しで順番を譲る、の 4 点が重要。
A.就活コミュニティの練習会、大学のキャリアセンター、コンサル志望者向けケース練習会などが代表的。週 1 回以上の練習で本番感覚を掴むのが理想です。
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